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話鋒一轉，柳平看著傅雪，
“班長，我建議本週搞一次聯歡活動，主要是讓醫護人員彼此熟悉，以後每一個月或者半個月搞一次，還能舒緩緊張的情緒。”
傅雪站起身，略顯激動的目光從學員的臉上掃過，“你們是什麼意見？”
“班長，你決定就好。”
“我們聽班長的。”
......
學員紛紛表態。
宣利春也明確表態，支援搞聯歡會。
所有學員都知道，柳平的話是對的，身居境外，身為華夏人，就是兄弟姐妹，彼此要互相扶持，現在熟悉，隻有好處，冇有壞處。
“那就這麼定了，週六下午兩點，地點選在學校禮堂，我會與護士班長聯絡。”傅雪做回答椅子上。
“傅雪，宣利春，交給你們一個任務。”
柳平看著二人，“你們這些人，大都有坐診經曆，把每個人的弱項整理出來，交給我，我找辦法解決每個人的弱項。”
“明白。”
“是。”
兩人越發激動，如果每個人的弱項被突破，大家的醫術定然大幅提高。
教室內的學員也是神色恭敬，柳平果然與傳說中一樣，大公無私，毫無保留。
中醫能走到今天，與過去的師傅帶徒弟的方式有直接關係。
古語有雲，教會徒弟，餓死師傅。
很多師傅在教授徒弟的時候都有所保留，不會儘心儘力。
柳平完全不同，隻要你願意學，而且有精力，他就會毫無保留的傳授。
柳平抬腕看了一眼時間，“已經過去兩個多小時了，下課吧。”
“起立。”
隨著傅雪的話音，所有學生，都站了起來。
“謝謝老師。”
所有學員，都恭敬地給柳平鞠躬。
“傅雪，帶幾個人跟我去辦公室。”
柳平率先走出教室。
“體力活，我去吧。”
宣利春說完，向幾名男子招了招手，“哥幾個，跟我走。”
教室的桌子上擺著整整二百本教材，都是剛剛印刷好的。
每本教材厚約四公分，圖文並茂。
宣利春拿起一本，簡單地看了一眼目錄，眼裡滿是異彩，從目錄的安排來看，是以疾病為序，內含治療方法，以及可能引起的其他疾病，能想到的，書中都有。
“老師，這是您編寫的吧？”宣利春看著柳平。
“是我這幾年慢慢總結出來的，讓學員先粗略看一遍，結合實際病例，再對照學習，效果更好。”
柳平笑著點頭，告訴宣利春如何使用教材。
“老師，不是我恭維你，教材內容橫縱聯合，將成為中醫經典，我看過那麼多醫書，冇有一本向能好過這本教材。
學好教材，醫術將大幅提升。”
宣利春眼裡滿是佩服和激動。
“拿走一百本。”
柳平笑著揮手。
宣利春等人搬著教材，高高興興地離開辦公室。
柳平又在學校待了一會兒，拿著幾本教材，趕到郝海濱的辦公室，把教材放在郝海濱的辦公桌上，“郝院長，這是我寫的教材，你看看，提點意見。”
郝海濱拿起教材，剛剛看了幾頁，目光就收不回來了，連續看了幾十頁，猛地抬起頭，撥出一口長氣，忍不住讚歎，
“這纔是真正的中醫教材啊，我曾經考慮搞這樣一本書，可我醫術不行，無法完成，今天，我終於看到了期待在中醫教材。”
“這隻是開始，我會慢慢的晚上。”
柳平知道郝海濱是真情流露，並不是做作。-
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